有效追问,让智慧走向深处

摘要

当前的语文教学中，不少教师已经纠正了简单提问的教学弊病，而能在关键处抓住契机进行适时追问。使语文学习呈出理性交锋，智慧启迪，碰撞心灵，交融情感的好现象。但也还有相当一部分教师仍然问不得法。即使追问。也是漫无目标，蜻蜒点水，有的甚至是画蛇添足，造成不必要的时间损耗。就语文教学追问的特性而言，