朗读在小学语文教学中的功用以及方法探索

摘要

朗读是一种把无声文字转化为有声语言的创造性活动，需要眼、口、耳、脑通力合作才能完成。朗读既是一种能力，更是学习语文的基础。学生通过朗读,感受语言情境,理解语言的蕴含,培养语言的表现力。在一定程度上,学生的朗读水平能直接反映出他的语文素养。《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。” 由此可见，朗读对于学生学好语文、提高语文素养有着举足轻重的作用。