因问而读,让学生张开探究的翅膀——就《李广射虎》的教学浅谈阅读课的提问教学

摘要

就阅读教学而言,提问是启发思维、引领阅读、引发对话的主要手段。在阅读课堂揭示课题、初读感知、深读感悟、总结拓展的每一个环节,引导学生发现问题并展开阅读实践的质疑教学,有着不可替代的课程价值及深远意义。一、揭示课题,在情境中及时运用发散性提问在学生初步阅读思考的预习基础上,课堂导入揭题这一环节的提问,就是发散性提问。