高年级数学趣味教学初探

摘要

数学学科有丰富多彩的内容，有无穷无尽的奥秘，更有着趣味盎然的形式，正如数学大师陈省身给数学爱好者的题词“数学好玩”。教师如果能够立足学生的年龄和心理特点，紧扣数学的学科特点，以趣味性为核心，有效开展教学活动，那会给课堂教学起到事半功倍的效果。