首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >运用课程理念指导识字教学——再议新课标理念中关于识字教学的建议

运用课程理念指导识字教学——再议新课标理念中关于识字教学的建议

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞识字教学是语文教学的重要组成部分。在实施新课程的今天,识字教学仍在不同程度上存在着高耗低效的现象。如何改变这一现状呢?《语文课程标准》"实施建议"部分指出:"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同

著录项

来源
《小学教学参考》 |2011年第16期|76-76|共1页
作者
吴中明;
展开▼
作者单位

江苏淮安市淮阴区渔沟镇中心小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类识字;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 运用课程理念指导识字教学——再议新课标理念中关于识字教学的建议 [J] . 吴中明 . 小学教学参考：语文版 . 2011,第006期
2. 新课程理念下趣味识字教学模式在小学语文教学中的实践探析 [J] . 于红梅 . 幸福生活指南 . 2020,第025期
3. 新课程理念下趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析 [J] . 李玉梅 ,张会芳 . 中国农村教育 . 2018,第022期
4. 新课程理念指导下的体育游戏在体育教学中的运用 [J] . 罗赟 . 新校园（学习） . 2015,第011期
5. 翻转课堂理念在新课标教学建议中的运用 [J] . 徐晓生 . 华夏教师 . 2015,第003期
6. 探讨华文教育中的集中识字教学与分散识字教学之互补性 [C] . 陈轩 . 第二届识字教育国际研讨会 . 2006
7. 新课程理念下的小学语文识字教学探究 [A] . 姜波 . 2008

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号