“包装的学问”教学设计与反思——“表面积的变化”数学实践活动

摘要

教学目标： 1．通过把几个相同的正方体或长方体拼成较大长方体的操作活动，让学生探索并发现拼接前后有关几何体表面积的变化规律，体验空间观念的形成，并应用发现的规律解决一些简单实际问题。