首页> 中文期刊>小学教学参考 >引导小学生有效品读三策略

引导小学生有效品读三策略

     

摘要

品读是小学语文教学的重要方法和手段,品读教学只有让小学生感受到语文的趣味性和语文特有的吸引力,才能提高语文教学的实效。

著录项

  • 来源
    《小学教学参考》|2012年第31期|28|共1页
  • 作者

    郁骏;

  • 作者单位

    江苏海门市包场中心小学 226151;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2023-07-24 17:23:32

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号