小学生习作表达生活的路径探究

摘要

我们常常鼓励小学生习作要表达生活，但现实的状况是他们的生活圈子是两点一线式的：家庭与学校。学生缺少生活体验，写出的作文没有新意、生活气息、童趣。这种状况令语文老师们很无奈。如何让学生的习作融入生活？