让静止的画面闪现生命的灵动——苏教版小学低年级数学教材中情景图的运用艺术初探

摘要

苏教版小学数学教材从儿童的认知特点出发。每节内容都配有大量形象、生动、直观、极富儿童情趣的情景插图。这些情景图紧扣教材内容，构思新颖直观、生动有趣，富有启迪性，不仅使教材内容在表达形式上图文并茂、新颖活泼、情趣横生，而且注重以图代文，简明直观；。它不仅是数学教材内容的补充和完善，而且蕴含着丰富的教学资源，是富有生命力的数学“第二语言”。因此，教师要充分挖掘情景图蕴含的思想方法和认知价值，引导学生与情景图展开有效对话，让静止的画面闪现出生命的灵动。