小学数学教学德育渗透之我见

摘要

“育人德为先”，“世界上不存在没有教育性的教学”（赫尔巴特）。随着新课改的不断深入，数学课堂充满了活力，也充满了惊喜。学生在学习数学知识的过程中，其情感、态度、价值观等也在不断地发展着。那么，怎样在小学数学教学过程中有机渗透德育，凸现其教育价值呢？