莫让农村孩子输在英语教学的启蒙线上

摘要

根据学校工作的统筹安排，2011学年的第一学期我是教学三年级的英语，纵观自己八年的教学经历，这已经是我第三个回合教学三年级。结合这几年农村教育的教学实践，我深深知道英语教学一直是农村教育中一块严重的贫地。因为师资的缺乏、设施的落后、家长的不重视、社会氛围的缺乏，学生的学习兴趣无法持久，学习习惯很难养成．最终涌现出一批学困生，尤其在男生中情况更加明显。这对于日后升学，甚至对于学生的终身学习都是个致命的问题。