让'解决问题'教学成为'有过程'的教学——“用乘法解决简单问题”的磨课实录

摘要

案例背景：有幸参加市级赛课比赛,抽到比赛的课题是＂用乘法解决简单问题＂。案例描述：我认真研读了教材和《教师教学用书》,了解到学生在学习此例题之前,经历了摆小棒、看图等数学活动,了解了乘法的意义,会看图列乘法算式。由此,我思考：教材编排这个例题的意图是什么？带着这个问题。