“花”言“巧”语——小学数学课堂教学常用语的使用

摘要

教学是一门艺术，它的成功在很大程度上取决于教学语言的艺术。教学语言的巧妙运用，既能帮助学生理解教材，又能增强教学的吸引力和感染力，给学生以深刻的审美启迪。结合多年的教学实践与学习体会，我认为小学数学课堂教学常用语评价应注意以下策略。