情境、生活、实践构建生活化数学课堂

摘要

课程标准明确指出：“教师应激发学生学习的积极性。向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”因此，在课堂上教师应根据教学内容紧密联系生活实际，培养学生对数学的兴趣，组织学生动手实践操作，学会正迁移，提高自主探索和合作交流的能力，使学生在学习与应用数学知识的过程中，不断提高数学来源于生活的认识，不断提高运用所学知识解决实际问题的能力。