低年级数学课堂运用主题图的问题及策略

摘要

随着新课程的推进，一幅幅生动活泼、色彩鲜艳的主题图给数学教学带来了一片生机。“主题图”以“场景”的形式来呈现学习素材，富有儿童情趣，把数学教学与现实生活紧密地联系起来，调动了学生已有的认知经验，使传统的数学教学不再那么枯燥、乏味。但是几轮教学下来，主题图在课堂中的使用还存在着一些问题。