让数学课堂焕发生命的活力

摘要

在数学教学活动中，学生是学习的主人，而作为数学学习的组织者和引导者的教师，应积极营造民主、快乐的氛围，创设问题情境，让学生通过动手操作、自主探索等主体活动去参与数学、亲近数学、体验数学、真正成为数学学习的主人，从而让数学课堂焕发生命的活力。