首页> 中文期刊> 《小学教学参考:数学版》 >以“间隔排列”为例 谈数学思想渗透——教学“找规律”一课有感

以“间隔排列”为例 谈数学思想渗透——教学“找规律”一课有感

         

摘要

师:图中有些什么?它们分别是怎样排列的? 生:两个夹子中间有一块手帕,每两块手帕中夹着一个夹子。

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