对高年级学案导学的思考

摘要

随着新课程改萆的实施与深化，传统灌输式教育方式受到了前所未有的挑战。很多新的教学方式逐步形成，如“学案导学”方式，深受很多教师的推崇，并在教学中运用。“学案导学”是指学生根据教师预先精心设计的学案自主学习，教师对学生的自主学习全程辅导，教学双方相互讨论交流，共同合作完成教学任务的教学方式。学生在学习中可以提出个人见解，可以向教师提出质疑，与教师进行互动交流，然后师生共同合作完成学习任务。这种教学模式可以有效地提高课堂教学效率与学生的学习效率，可以满足学生自主思考和自我独立意识增强的需求，有利于提升学生的自我学习能力。但是，学案导学在我国还处于起步阶段，在实际教学中还存在不少问题，亟待教学工作者加以研究和解决。笔者根据多年的高年级语文教学经验，