关注生命情怀构建灵性课堂

摘要

教育家叶澜教授指出：“要从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学。课堂教学应该被看做是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的、有意义的构成部分，要把个体精神生命发展的主动权还给学生。”可见，我们在阅读教学中要关注学生，以自己的教学思想、教学理念和人格魅力，构建生命课堂，从而促使学生生命的整体发展。