《舌尖上的挑战》作文教学设计与反思

摘要

教学目标1．通过品尝一些食品，培养学生五官并用的观察习惯和能力，引导他们有意识地丰富自己的见闻。2．根据新课标提出的第三学段的习作要求——内容具体，感情真实，引导学生抓住细节进行描写，在表达时适当地融入自己的想象，表达个人的独特感受。3．通过活动，引导学生感受并体验快乐，将作文与生活紧密联系起来，培养他们在生活中积累习作素材的意识。