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王明豹;
江苏泗洪县实验小学;
探究性学习; 教学活动形式; 百分数的认识; 知识经验; 年龄特点; 提出问题; 自主探究; 小学生;
机译:高中物理课程中的开放式实验室研究:在物理实验室中实施基于探究性学习的困难和收获
机译:上海数学新教材探究性学习课程实施中的探索与思考
机译:实施《残疾人法案》三个阶段的多发性硬化症患者的工作场所歧视经历
机译:三个阶段的三相生产测井技术的实施在海上延伸到钻探W
机译:对三个高中教师的定义,信念和基于探究的科学方法的实施实践的三个案例研究,包括成功实施的障碍和促进因素。
机译:疱疹病毒大分子合成的调控。八。转录程序由三个阶段组成在这三个阶段中转录程度和细胞质中RNA的积累均受到调控。
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:第581部分消费者的实施成本 - 保险杠标准,第二阶段;三个“X”型车身保险杠系统的重量和成本研究;研究完成保险杠系统的消费者更换成本
机译:用于例如工作台的工作平台的粗加工和抛光的方法实施三个阶段进行烘焙,一个阶段用于粗修,另一个阶段用于半抛光,另一个阶段进行完全抛光
机译:膜生物反应器分为产甲烷,好氧和过滤三个阶段,用于废水处理。
机译:磁/电磁/电磁处理包括以下三个阶段的流体的方法和装置:三个阶段:处理阶段,混合阶段和使用阶段,它们在空间上和时间上都是分离的
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