例谈小学数学课堂教学中的生活化策略

摘要

数学来自于生活,在小学数学课堂教学中,结合学生已有的生活经验创设生活化的情境,可以激发学生的兴趣,增强学生对数学的理解力,发展数学思维、情感态度等,凸显新课改理念下数学教学的开放性、实践性的特点,小学数学课堂教学生活化已成为广大小学数学教师备受关注和深人探讨的课题。基于此，本文结合笔者的教学实践，对小学数学课堂教学中的生活化策略作如下几方面的探究。