如何培养学生列表整理数学信息的能力——“解决问题的策略(列表)”教学一得

摘要

整理信息是学生分析数量关系的前提,是学生解决问题的基础。列表整理是学生整理信息的常用方法,它适用于已知条件比较多的问题。列表的过程实际上就是浓缩问题中的已知条件和所求问题的过程,也是把已知条件和问题分类的过程。表列好后,不但可以清楚地了解题意,而且容易发现数量间的关系,也是学生进一步学习统计图表、