培养学生画线段图能力的“三部曲”

摘要

在学习分数应用题时,由于其数量间的关系比较抽象,学生往往难以凭借题意列出正确的算式。此时,如果画线段图,则可将题中抽象、复杂的数量关系清晰、形象地显示出来,让学生直观认识问题的实质,发现内在规律,从而准确、灵活、迅速地找到解题的思路和方法。