坚持素质能力教学——对现代小学体育素质化教学的实践与探微

摘要

在“健康第一”的现代体育精神意识的感召下，小学体育教学全面承载着加强学生的体质技能训练和心理健康发展的任务功能。然而在现实教学中，许多体育教师过于重视体育训练而忽视学生的心理教育层面，从而使得课程教学显现教育功能缺失的现象。