利用已有生活经验 提升数学教学实效

摘要

生活教育强调教育的根本意义是生活的变化，教育是为了生活向前、向上的需要而办的。因此，在基础教育阶段，只有依据学生的生活经验展开，才是真正有用的教育教学。基于这样的教育理念，在教学中，教师如何实现学生经验世界的重组、提升和再创造，是一个值得我们深入探究的话题。