让学生拥有一双数学的慧眼

摘要

著名儿童教育家李吉林老师在《行者的温暖与快乐》中说，她的情境教育是“为儿童研究儿童”，儿童的发展是“一条没有终点的跑道”。尽管没有终点，但我们不会停下前行的脚步，培养学生创新的“数学眼”，享受教育的过程和美好，才会缔造我们心中理想的课堂。