以科学实验为突破口 提高学生的科学素养

摘要

我校曾组织了一次科学教师赛课活动，在听课过程中我们发现，部分科学教师很怕做实验。经了解，原因大致有三：一是实验教学比较耽误时间，怕影响学生的考试成绩；二是个别实验器材陈旧，配套不全，使得实验教学这一环节比较薄弱；三是科学教师的实验教学能力还有待提高。根据这一现状，我们从以下三个方面进行了改进。