以理答促生成,让语文课堂活力四射

摘要

所谓“理答”，其实就是课堂上教师与学生对话过程中的语言反应，这里也包括教师的动作、神情等体态语言。理答产生于课堂教学中学生生命成长以及学生的自主学习活动之间，它是教师主导作用的充分体现。因此，找准课堂理答的最佳时机，对于课堂教学的生成可以起到有效的促进作用，同时也能让语文课堂更具活力。