语文课堂教学环节当“瘦身”

摘要

语文课堂教学需要设计哪些环节，这要根据教材内容、课型和学生实际进行合理安排。新课改要求凸显学生课堂学习的主体地位，教师不能过多地占用课堂时间，要把时间还给学生。但现实是，很多教师还难以从“满堂灌”的传统教学习惯中走出来，即使讲课时间有所缩短，由于涉及环节过多，或者执行教学设计不力，也很容易形成“臃肿”现象。因此，对语文课堂教学环节进行“瘦身”，已经成为一些教师实施课堂教学的当务之急。