表里·因果·点面——小学数学“找规律”板块教学优化的思考与实践

摘要

苏教版小学数学“找规律”这一板块内容以分散渗透的方式进行编排,在四、五年级教材中共安排了四个教学单元,主要引导学生探寻数、式、形的变化规律.“找规律”的教学不仅要注重学生知识的积累,更要着眼于学生思维和能力的提升.