作业分类设计中的“4S店”

摘要

因材施教是亘古不变的教学法则，如何有效实施这一教学原则，还需要教师灵活掌握，适时选择和利用。学生的学力有高低，这是不争的事实，特别是在完成作业方面表现尤为突出。全班学生完成同一系列作业，就会出现学优生“吃不饱”，学困生“吃不了”的现象。根据学生不同的学力睛况，进行作业分类设计，这也是贯彻因材施教原则的具体体现。其实，作业分类设计，就如同汽车“4S店”，每一种车型都有不同配置，低、中、高配置对应不同的消费群体。语文作业分类设计，可以让每一个学生都得到有效的训练，这对学生巩固所学、提高认知、增长才干都有着重要意义。