浅议儿童本位下的习作教学策略

摘要

儿童习作中儿童本位的缺失，教师有着不可推卸的责任。教师缺少童心，缺乏文学素养，不能宽容地给予充满纯真情愫，闪动着智慧灵光与童真的儿童习作以适当的评价，而是以语言不够美、意义不够深、篇幅不够长来评价学生。那么，我们如何还原儿童本位？