学会有序思考 体验策略价值——“解决问题的策略:一一列举”教学设计

摘要

【教学内容】 苏教版五年级上册第63～64页的例1、例2和练一练。 【教学目标】 1.使学生经历用列举的策略解决简单的实际问题的过程,获得解决问题的成功体验;