实施“合作—竞争”法的案例分析与策略

摘要

案例： 我校有位年轻教师在上“长方体的认识”这节数学课时，决定运用“合作一竞争”法培养学生一种全新的学习理念。他首先把班级学生按知识基础、学习能力搭配成每组为6人的7个协作组，并呈“U”字形排座，以便他们上课时展开讨论，探究新知，进行竞争。