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丁霞;
江苏南通市通州区骑岸小学;
阅读教学; 认知层次; 目标设定; 授之以渔; 知识习得; 发现学习; 自主阅读; 书面语言; 课堂教学; 思维逻辑;
机译:提升思维品质的“人与自我”主题语境下的阅读教学实践探索——以 Advice from Grandad 阅读课为例
机译:现代心理语言学框架内的强化阅读教学
机译:整合M-Learning在ECG阅读教学中的大学养老院教学中的教学和心律管理
机译:使用脑机接口来测量认知过程的指标(以阅读教学为例)
机译:阅读教学:一项IPA研究,旨在研究教师对岗前阅读教学的看法。
机译:在普通生物学课程中通过反复进行的教与问作业学习获得收益:在课堂外使用互惠对等辅导
机译:早期阅读教学:科学真正告诉我们如何教阅读
机译:教学儿童阅读:科学研究文献阅读的循证评价及其对阅读教学的启示。小组的报告
机译:语音识别装置,语音识别装置的阅读教学方法以及阅读教学装置
机译:用于创建用于发音和阅读教学的编码文本的系统和方法,以及使用该编码文本的教学方法
机译:教学阅读教学游戏。
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