“先学后教”:从80到40——“长方体与正方体的表面积”一课教学例谈

摘要

我应一所学校邀请,参加了他们的一次教学研讨活动,研讨主题为＂先学后教＂,下面是该校教师上的一节课。80分钟的＂先学后教＂1.讨论导学单中的预习内容。教师先让学生拿出前一日所发的导学单,分小组对导学单的预习内容进行讨论,再集体汇报交流。2.导学单的汇报。教师先后请三个小组的学生汇报交流,并进行了指导和总结。3.当堂训练。