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刘林春;
江苏盐城市大纵湖小学;
电子白板; 课堂教学; 数学经验; 小学生; 科技产品; 电磁感应原理; 无纸化办公; 教育市场;
机译:从交互式白板教学技术中学习自闭症谱系障碍的学生
机译:Let-7B-5P的抑制阻止通过促进维生素D积累的Multifidus肌肉损伤大鼠模型中的电子转移黄蛋白α亚基累积来促进维生素D积累
机译:在课堂上运用实践促进学生转型
机译:从促进木质生物质利用促进下游碳积累的碳积累
机译:互动白板教学与学生科学能力之间的定量因果比较关系
机译:电子一代:来自发展中国家的医学生的技术运用和经验
机译:拥有电子白板教学实验室和基于平板电脑的讲座演示经验
机译:通过互动式博物馆实习,丰富高中学生的科学和数学经验的计划
机译:肌肉糖原回收中的肌肉糖原积累促进剂,用于在肌肉糖原回收时促进肌肉糖原积累的食品和饮料以及在肌肉糖原回收时产生肌肉糖原积累促进剂的方法
机译:用于生产软性隐形眼镜的方法难以告知和促进该方法所产生的隐形眼镜的物质的积累和初始积累,所述物质会促进其浑浊和脱色。
机译:电子白板教学关系表。
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