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巧用资源激活课堂

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英语教学要走向有效,教师积极有效利用资源来弥补教材的不足,让学生尽可能地从不同渠道,以不同的形式有效接触和学习英语,激活英语课堂,拓宽学生英语学习和运用的渠道.

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来源
《小学教学参考》|2015年第36期|48|共1页
作者
徐丹丹;
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作者单位

江苏南通市通州区五甲小学 226322;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
环境; 氛围; 媒体; 教学; 生活; 延伸;
入库时间 2023-07-24 17:23:37

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