小学数学“三基五有”研训模式的实践尝试

摘要

以日常研训、区级研训、市级研训为基点,以有主题、有课例、有过程、有研讨、有辐射为精髓,通过复合型研训模式,既注重研训工作的扎实开展,又注重更高层次的有效推动,形成研训活动的新格局,有效促进教师的专业成长。