以“空间与图形”为例谈“翻转课堂”在教学中的应用

摘要

“翻转课堂”是一种新的教学模式，主要特点是先学后教，体现学生学习主体的特点，目的是培养学生学习数学的能力。以“空间与图形”的教学实践为案例，展示了翻转课堂的教学过程、内容、特点，以及对翻转课堂的思考。