如何构建真实有效的心理课堂——由一堂心理课中的小插曲引发的思考

摘要

在心理课的课堂教学中，有时学生的反馈与教师的顸设不同，甚至截然相反，这往往是学生在表达自己的真实想法，是宝贵的教育资源。教师应不断提高自身修养与专业素质，从环境创设、活动设计入手，促进学生健康成长。