让数学试卷承载更多的评价导向——以一份六年级毕业试卷的修改和答题为例

摘要

通过笔试对学生进行学业质量评价一直是学科教学评价的惯用方法，卷子本身的质量直接影响着评价的科争陛与效度。通过一次六年级毕业试卷中几道题的修改和答题情况的解读，例谈如何更好地提高命题质量，让数学试卷拥有更多的评价导向。