兴趣·方法·习惯——小学高年级“自育自学”课外阅读的探索与实践

摘要

＂得法于课堂,得益于课外＂,课外阅读对提高学生的认读水平和作文能力乃至整个学科都起着极大的推动作用。因此,教师要针对学生的特点和实际,引导学生开展积极主动的阅读模式。