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读写结合:重拾语文教学的气韵

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摘要

读写结合是小学语文教学中一项重要的内容.读写结合应关注阅读,让学生在对话交流中内化.读写结合应注重言语,让学生在口语交际中实践.读写结合应重视练笔,让学生在选择模仿中创生.

著录项

来源
《小学教学参考》 |2015年第3期|40-41|共2页
作者
沈勇;
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作者单位

江苏泰州市姜堰区港口中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
读写结合; 写话; 习作; 气韵;

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