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展开丰富多彩的对话实现积极主动的内化

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摘要

“对话内化”教学要在明确目标和方向的基础上,从课前、课中、课后三个维度展开丰富多彩的对话,促进学生有效内化.课前预习,主动与文本进行初次对话,为积极内化做准备;课堂学习,主体间展开多维度深层对话,积极主动内化;课后综合学习,拓展时空,丰富对话,内化沉淀素养.

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来源
《小学教学参考》 |2015年第3期|7-10|共4页
作者
王树华;
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作者单位

江苏扬州市北京新东方扬州外国语学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
对话; 内化; 课前; 课中; 课后;

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