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苏教版“识字七”一课三磨的实践与思考

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摘要

语文课堂教学要焕发生命活力,就要让学生动起来,教师教学方式要活起来.有效的教学设计是让课堂教学充满活力的前提条件,恰当的教学方法和手段是调控课堂教学的关键,创设教学情境是提高课堂活力的催化剂.

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来源
《小学教学参考》 |2015年第3期|85-86|共2页
作者
赵珊;
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作者单位

江苏苏州工业园区凤凰小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
教学设计; 教学方法; 生动课堂;

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