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以《卢沟桥烽火》为例谈词语的感情色彩

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摘要

词语的感情色彩不同,在文章中的表达效果也不尽相同.语文教师应注重引导学生在自主学习探究的基础上,准确体会词语的感情色彩,品析词语的表达效果,并联系具体的语言环境,感受文本对比鲜明、描写生动的写作特色.

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来源
《小学教学参考》 |2015年第3期|62-63|共2页
作者
吴丽娟;
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作者单位

江苏南京市天景山小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
词语; 感情色彩; 写作特色;

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