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关于习作教学的研究

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摘要

习作教学难和效率低下的原因与一线教师对作文认识的不到位和把握不准确有一定的关系.习作教学要定位于乐于表达的目标,把握文从字顺的要求,采取自主自由的方式,遵循多读多写的原则,追求成文成人的境界.这样才能突破作文教学难的的问题.

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来源
《小学教学参考》 |2015年第3期|1-2|共2页
作者
章师亚;
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作者单位

浙江常山县教育局教研室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
习作教学; 目标; 要求; 方式; 原则; 境界;

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