在“为什么”“是什么”“怎么样”的追问中增长智慧——“认识小数”一课的教学与反思

摘要

如何合理且不越位地实现课堂教学目标是每个教师要着重思考的问题。通过对＂认识小数＂一课教学的探究,产生新的感悟和理解,实现在追问、反思中增长智慧。